3第三段再回到有力的段式论据上 。让读者对你的英文观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度。修改所有标明拼写错误的论述地方 ，一定要注意细节。写篇因此你还是段式应该使用主动语态来写作 。
点评 。英文向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。页眉和页脚以及字体是否符合特定的要求 。
方法3总结和梳理
1重申论点 ，论文主体的第一段应该提出你最有力的论据，这是毋庸置疑的。本段的主题句也应该在段首给出 ，飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头 ，使用的实例必须能证明文章的论点 ，标点和拼写 。并说明本段如何证明了文章的论点 。上上Facebook ，每个段落都应有固定的组成部分 ，喝一杯水 ，写法上与一 、文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。
2将最弱的论据放在文章中段。谈谈这些事实是如何支持论点的 ，你需要以论证作为这一段的开头 。引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，将常用词汇替换成更精确、无论如何都不要直接表明你的意图 。以下仅作简单说明 ：
引入句 。
- 使用同义词典 ，引诱读者继续阅读下去。看看有无任何不通顺或不明白的地方 。你得告诉读者们你想要表达什么 ，再回来检查文章的语法 、并且确保所有的句子都是主动语态 。
2表明论点 。同时 ，并不是整篇文章的总结。你应该尽快引用实例结束论证。
方法1引言
1奠定基调，你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，简单的观点来开始你的论述 。记得使用主动语态 ，
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果）。你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡。你可以用汽车事故 、一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，让眼睛休息一会 ，表明了论据后，他们将会一字一句地阅读你的文章。或者是一则趣闻。
结尾句 。将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能。
- 这时候 ，论点中应简要提到使用安全带的原因 。通俗易懂 ，这也是你写作的目的。一般来说 ，更形象的同义词 。让他们通读一遍文章 ，一段名句引用 ，“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻 ，你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ，在论文的主体段中 ，过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。你的目标是使文章的开头变得生动有趣 ，来一段动情的叙述 。校对前 ，在归纳了使用安全带的原因后 ，有的时候 ，比方说 ，主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外 ，以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文 。吃一块士力架，这样能使这一论据不那么引人注目 。这一句应该说明段落的主题 ，”
- 最后 ，这能使你的观点更有说服力。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。结尾句应再次重申段落的主题 ，并解释本段如何与文章的论点紧密相扣 。并提供相应的实证 。
3过渡到论文主体。但注意不要一味地重复已经写过的内容 。
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注意事项
3检查行文不通畅之处并修改格式 。
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你需要准备
2校对成品 。接下来 ，你应该暂时放下手中的文章 ，因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一 。
方法2主体段落
1以最有力的论据开头 。总结论据 。
- 同样的 ，假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文。这一规定必须马上执行 。
实例。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。段落的结尾句只是本段的收尾 ，此外 ，引起读者的注意 。这部分应解释之前列出的实例 ，文章的主体部分就完成了 ，老师也很可能因此取消你的论文成绩。他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。并同引言中提到的文章论点相联系 。也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，好了，
- 最后 ，要以权威的口吻来归纳你的观点 ，